Όνειρα για εύρεση ρολογιού

…Μια τηλεπαθητική επικοινωνία μεταξύ δύο ανθρώπων έχει λάβει το όνομα ~Mind Reading~ και από μερικούς έχει θεωρηθεί ως κάτι που δεν ανήκει στην κατηγορία της πραγματικής τηλεπάθειας. Αυτό ενισχύθηκε από το γεγονός ότι έχουμε δει πολλές θεαματικές εκθέσεις ψευδο-ανάγνωσης, στην τηλεόραση και στη σκηνή. Είναι αλήθεια να πούμε ότι η απομίμηση ή η πλαστή ανάγνωση μυαλού, σε ορισμένες περιπτώσεις το αποτέλεσμα έχει επιτευχθεί με απάτη, συμπαιγνία ή έξυπνο έργο. Η αυθεντική ανάγνωση μυαλού είναι στην πραγματικότητα μια φάση αληθινής τηλεπάθειας και θα το κατανοήσουμε αυτό και πώς να διαβάσουμε το μυαλό των ανθρώπων. @ Αυτό που είναι γενικά γνωστό ως ανάγνωση μυαλού μπορεί να χωριστεί σε δύο περιοχές, ως εξής: @ 1. Υπάρχει μια πραγματική φυσική επαφή μεταξύ του προβολέα και του δέκτη. 2. Δεν υπάρχει πραγματική φυσική επαφή, αλλά όπου υπάρχει στενή σχέση στο διάστημα μεταξύ των δύο μερών, όπως στην περίπτωση του ~~~ ~πρόθυμου παιχνιδιού. ~~~~ @ ## Η πρώτη περιοχή ανήκει στην περίπτωση όπου ο προβολέας ( της εικόνας ή της σκέψης) αγγίζει τον παραλήπτη, ή τουλάχιστον συνδέεται μαζί του από ένα υλικό αντικείμενο. Στη δεύτερη περιοχή αυτό ανήκει σε περιπτώσεις κατά τις οποίες ο παραλήπτης προσπαθεί να βρει ένα αντικείμενο το οποίο σκέφτεται είτε από έναν μόνο προβολέα είτε από έναν αριθμό ατόμων στο ίδιο δωμάτιο. @ @ Θα παρατηρήσετε ότι και οι δύο αυτοί τομείς παραλείφθηκαν από τα πειράματα της Εταιρείας Ψυχικής Έρευνας, λόγω της πιθανότητας απάτης ή συμπαιγνίας. Όμως, ωστόσο, είναι σημαντικό να μάθουμε και για τους δύο τομείς για να αποκτήσουμε επάρκεια στην εκδήλωση αυτής της μορφής τηλεπάθειας, όχι μόνο για δικό της, αλλά, επίσης, επειδή οδηγεί φυσικά σε υψηλότερη πνευματική ανάπτυξη. @ @ @ Ανάγνωση μυαλού μέσω φυσικής επαφής … @ Στην περίπτωση της πρώτης περιοχής ανάγνωσης μυαλού, δηλαδή εκείνης στην οποία υπήρχε πραγματική φυσική επαφή μεταξύ του προβολέα και του παραλήπτη, υπήρξε μια διάθεση από την πλευρά ορισμένων αρχές να εξηγήσουν το όλο θέμα με τη θεωρία της ασυνείδητης μυϊκής ώθησης του προβολέα · αλλά όσοι έχουν μελετήσει προσεκτικά αυτό το θέμα, και οι οποίοι έχουν εκτελέσει αυτό το είδος ανάγνωσης μυαλού, γνωρίζουν ότι υπάρχουν πολλά περισσότερα από αυτό σε αυτό. @ ## Όσοι είναι εξοικειωμένοι με το θέμα γνωρίζουν ότι υπάρχει μια αποφασιστική μεταφορά των κυμάτων σκέψης από τον βιντεοπροβολέα στον παραλήπτη, και ότι ο τελευταίος «αισθάνεται» το ίδιο όπως χτυπά στη συσκευή διανοητικής του υποδοχής. Η όλη διαφορά μεταξύ αυτού και των υψηλότερων μορφών τηλεπάθειας είναι ότι σε αυτό τα ρεύματα σκέψης γενικά κινούνται κατά μήκος των καλωδίων του νευρικού συστήματος, αντί να πηδούν στο διάστημα μεταξύ των δύο ατόμων. @ @ ## Είναι γνωστό σε όλους όσους έχουν πραγματοποιήσει αυτήν την τάξη πειραμάτων, ότι κατά καιρούς θα υπάρξει μια αλλαγή ή αλλαγή στη μετάδοση των ρευμάτων σκέψης. Για μια στιγμή, τα κύματα σκέψης θα αισθανθούν να ρέουν κατά μήκος των νεύρων των χεριών και των χεριών όταν, ξαφνικά αυτό θα σταματήσει, και θα υπάρξει η μετάβαση του ρεύματος απευθείας από τον εγκέφαλο στον εγκέφαλο. Είναι αδύνατο να περιγράψουμε αυτό το συναίσθημα με λίγα λόγια, σε όσους δεν το έχουν βιώσει ποτέ. Αλλά εκείνοι στους οποίους είχε εκδηλωθεί κάποτε θα αναγνωρίσουν αμέσως αυτό το παράξενο συναίσθημα. Είναι μια διαφορετική αίσθηση από οποιαδήποτε άλλη στην εμπειρία ενός ανθρώπου, και πρέπει στην πραγματικότητα να είναι βιώσιμη για να γίνει κατανοητή. Η πλησιέστερη αναλογία που μπορώ να προσφέρω είναι ότι είναι ένα συναίσθημα που βιώνει ένα άτομο που ξεχνά ένα όνομα που ξαφνικά αναβοσβήνει ή πηδά στο συνειδητό μυαλό του – θεωρείται ότι προέρχεται από κάπου έξω από το συνειδητό πεδίο. @ @ @ Προκειμένου να σας κάνει να καταλάβετε τη διάκριση μεταξύ των δύο τομέων της ανάγνωσης του μυαλού πιο ξεκάθαρα, θα πω ότι μπορεί να θεωρήσετε έναν ως παρόμοιο με τη συνηθισμένη τηλεγραφία μέσω καλωδίων. και του άλλου όπως η ασύρματη τηλεγραφία. @ @ ## Είναι η ίδια δύναμη και στις δύο περιπτώσεις, με τη διαφορά να είναι απλώς μια από τις λεπτομέρειες της μετάδοσης. Διορθώστε σταθερά αυτήν την ιδέα στο μυαλό σας και δεν θα έχετε κανένα πρόβλημα να έχετε πάντα τη σωστή αντίληψη για κάθε είδους περίπτωση ανάγνωσης μυαλού ή τηλεπάθειας. Όμως, πρέπει να θυμάστε, υπάρχουν περιπτώσεις στις οποίες υπάρχει συνδυασμός και των δύο μεθόδων μετάδοσης, είτε ταυτόχρονα, είτε αλλιώς αλλάζει και αλλάζει από τη μία στην άλλη. @ @ Ο μόνος τρόπος μάθησης είναι με μισή ντουζίνα πραγματικών πειραμάτων στην ανάγνωση του μυαλού, παρά εάν διαβάζετε δώδεκα βιβλία για το θέμα. Είναι πολύ καλό να διαβάζετε τα βιβλία για να λάβετε υπόψη σας τη σωστή θεωρία και επίσης να μάθετε τις βέλτιστες μεθόδους όπως διδάσκονται από εκείνους που είχαν μεγάλη εμπειρία στο θέμα. αλλά ο πραγματικός ~τρόπος~ του θέματος μαθαίνεται μόνο μέσω της πραγματικής εμπειρίας. Έτσι, θα σας δώσω τώρα συμβουλές και οδηγίες σχετικά με τον τρόπο διεξαγωγής της πραγματικής πειραματικής εργασίας. @ @ Οδηγίες για τη διεξαγωγή πειραμάτων ανάγνωσης μυαλού … ## Η πρώτη προσέγγιση είναι να διασφαλίσετε ότι είστε πρώτα ο ~αναγνώστης μυαλού~ που πρέπει να γίνετε καλός παραλήπτης – αυτός είναι ένας καλός ~~ αναγνώστης μυαλού, ~~ επιτρέποντας σε άλλους να παίξουν τον ρόλο του προβολέα. Αργότερα, μπορείτε να παίξετε τον ρόλο του προβολέα, αν το επιθυμείτε, αλλά η πραγματική ~ωραία δουλειά~ γίνεται από τον παραλήπτη και, για αυτόν τον λόγο, αυτό είναι το ρόλο που πρέπει να μάθετε να παίζετε με συχνές πρόβες. @ Σας συμβουλεύω να ξεκινήσετε τα πειράματά σας με φίλους ή συγγενείς που σας συμπαθούν και που ενδιαφέρονται για το θέμα. Αποφύγετε ιδιαίτερα όλα τα πρώιμα πειράματα με μη συγγενή ή μη συμπαθητικά άτομα. και αποφύγετε, όπως θα κάνατε ένα λοιμό όλους εκείνους που είναι ανταγωνιστικοί είτε στον εαυτό σας είτε στο γενικό θέμα της τηλεπάθειας και των συγγενών. Δεδομένου ότι πρέπει να κάνετε τον εαυτό σας ιδιαίτερα «ευαίσθητο» για να πραγματοποιήσετε επιτυχώς ένα τεστ ανάγνωσης μυαλού, θα βρεθείτε ιδιαίτερα ευαίσθητοι στη νοητική στάση των γύρω σας σε τέτοιες στιγμές και επομένως θα πρέπει να περιβάλλετε τον εαυτό σας μόνο με εκείνους που είναι συγγενής και συμπαθητική. @ Θα διαπιστώσετε ότι υπάρχει μεγάλη διαφορά μεταξύ των ατόμων που ~δοκιμάζετε~ ως προβολείς. Κάποιοι θα είναι πιο «συγγενείς» μαζί σας από άλλους που μπορεί να είναι εξίσου καλοί φίλοι. ~~~ ~En rapport, ~~~~ σημαίνει ~~~ ~σε αρμονική δόνηση. ~~~~ Όταν δύο άτομα αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, είναι σαν δύο ασύρματα τηλεγραφικά όργανα τέλεια συντονισμένα μεταξύ τους. Σε τέτοιες περιπτώσεις επιτυγχάνονται τα καλύτερα αποτελέσματα. Σύντομα θα μάθετε να διακρίνετε τον βαθμό των συνθηκών σχέσης μεταξύ εσάς και διαφορετικών ατόμων – σύντομα μαθαίνετε να ~αισθάνεστε~ αυτήν την κατάσταση. Στην αρχή, θα ήταν καλό να δοκιμάσετε πολλά άτομα, το ένα μετά το άλλο, στα πειράματά σας για να διαβάσετε το μυαλό σας, για να διαλέξετε το καλύτερο και επίσης να μάθετε την «αίσθηση» των διαφορετικών βαθμών της κατάστασης en rapport. @ Ακόμα και σε περιπτώσεις ατόμων στα οποία οι συνθήκες αναφοράς είναι καλές, αξίζει να δημιουργήσετε μια ρυθμική ένωση μεταξύ σας. Αυτό γίνεται τόσο από εσάς όσο και από το άτομο που αναπνέει με ρυθμό ταυτόχρονα. @ Ξεκινήστε μετρώντας το «ένα-δύο-τρία-τέσσερα», όπως το αργό χτύπημα ενός μεγάλου ρολογιού. Ζητήστε από το άλλο άτομο να συμμετάσχει μαζί σας, έτσι ώστε τα μυαλά σας να λειτουργούν και οι δύο στον ίδιο ρυθμικό χρόνο. Τότε θα πρέπει να τον αναπνέει από κοινού, κάνοντας μια διανοητική μέτρηση μαζί σας ταυτόχρονα, έτσι ώστε να ~αναπνέετε μαζί.~ ~Μετρήστε (διανοητικά) ~~~~ ένα-δύο-τρία-τέσσερα, ~~~ ~ως εισπνέετε? το ~~~ ~ένα-δύο, ~~~~ κρατώντας την αναπνοή? και, στη συνέχεια, «ένα-δύο-τρία-τέσσερα», εκπνέοντας ή αναπνέοντας. @ Δοκιμάστε αυτό πολλές φορές και, θα διαπιστώσετε ότι έχετε δημιουργήσει έναν ρυθμικό σύνδεσμο μεταξύ του εαυτού σας και του άλλου ατόμου. Κατά την πορεία ενός πειράματος, εάν διαπιστώσετε ότι οι συνθήκες δεν είναι τόσο καλές όσο θα ήταν επιθυμητές, θα πρέπει να σταματήσετε για λίγα λεπτά και να αποκαταστήσετε την κατάλληλη ρυθμική αρμονία με αυτήν τη μέθοδο αρμονικής ρυθμικής αναπνοής. @ ## Ξεκινήστε έχοντας τον προβολέα να επιλέξει κάποιο εμφανές αντικείμενο στο δωμάτιο, για παράδειγμα μια καρέκλα ή τραπέζι. Τότε ζητήστε του να πάρει το αριστερό σας χέρι στο δεξί του χέρι. Σηκώστε το αριστερό σας χέρι, κρατημένο στο δεξί του χέρι, στο μέτωπό σας. τότε κλείστε τα μάτια σας και παραμείνετε παθητικοί λίγα λεπτά. Ζητήστε του να συγκεντρώσει το μυαλό του με προσοχή στο επιλεγμένο αντικείμενο – και θέλει να προχωρήσετε προς αυτό. Ζητήστε του να μην σκεφτεί τίποτα άλλο εκτός από αυτό το αντικείμενο, και στη θέλησή σας να προχωρήσετε προς αυτό, με όλη του τη δύναμη. Κλείστε τα μάτια σας και ησυχάστε το μυαλό σας, ανοίγοντας τη συνείδησή σας σε κάθε διανοητική εντύπωση που μπορεί να σας στείλει. Διδάξτε τον να σκεφτεί όχι απλώς ~~~ ~καρέκλα ~~~~ για παράδειγμα, αλλά μάλλον ~~~ ~εκεί – πηγαίνετε εκεί. ~~~~ Η κύρια σκέψη στο μυαλό του πρέπει να είναι αυτή της κατεύθυνσης. Πρέπει να προχωρήσετε προς αυτήν την καρέκλα. @ @ Μετά από μια ή δύο λεπτά, θα αρχίσετε να αισθάνεστε μια αόριστη, γενική ώθηση να κινήσετε τα πόδια σας. Υπακούστε την ώθηση. Λάβετε μερικά αργά βήματα προς οποιαδήποτε κατεύθυνση που σας φαίνεται εύκολο. Μερικές φορές αυτό θα σας οδηγήσει σε αντίθετη κατεύθυνση από εκείνη της καρέκλας, αλλά θα σας «πάει», και σύντομα θα αρχίσετε να αισθάνεστε ότι η κατεύθυνση είναι «λάθος», και θα αρχίσει να είναι διανοητικά. τράβηξε προς τη σωστή κατεύθυνση. Θα πρέπει να βιώσετε πραγματικά αυτό το συναίσθημα, προτού καταλάβετε πλήρως τι εννοώ. @ @ Μετά από λίγη εξάσκηση, θα αρχίσετε να αισθάνεστε ξεκάθαρα τη διανοητική κατεύθυνση, ή τη βούληση, του προβολέα, ο οποίος φαίνεται να σας λέει να ~έρθετε με αυτόν τον τρόπο – τώρα σταματήστε – τώρα στρίψτε λίγο προς τα δεξιά – τώρα λίγο προς τα αριστερά – τώρα σταματήστε εκεί που βρίσκεστε και βάλτε το δεξί σας χέρι – χαμηλώστε το χέρι σας – μετακινήστε το χέρι σας λίγο προς τα δεξιά — αυτό είναι, τώρα το έχετε όλα εντάξει. ~~~ ~Σύντομα μάθετε να ξεχωρίζετε τη σκέψη ~~~ ~όχι, είναι λάθος ~~~~ και το ~~ σωστό ~~~ ~. και μεταξύ του ~~~ ~πηγαίνετε, ~~~~ και του ~~~ ~ελάτε ~~~~. @ @ Καθιστώντας τον εαυτό σας εντελώς παθητικό και δεκτό και υπάκουο στη σκέψη και τις επιθυμίες του προβολέα, σύντομα θα ενεργήσετε σαν πλοίο υπό την επήρεια του πηδαλίου στο χέρι του προβολέα. @ Αφού επιτύχετε την ικανότητα να λαμβάνετε τις νοητικές εντυπώσεις και τις κατευθύνσεις, θα βρεθείτε ελκυσμένοι ή ελκυσμένοι, σαν ένα κομμάτι χάλυβα στον μαγνήτη, προς το επιλεγμένο αντικείμενο. Μερικές φορές φαίνεται σαν να κινείστε σε αυτό ακόμη και κατά τη δική σας βούληση – και σαν κάποιος άλλος να κινεί τα πόδια σας για σένα. Μερικές φορές η ώθηση θα έρθει τόσο δυνατή ώστε πραγματικά θα βιαστείτε μπροστά από τον προβολέα, σύροντάς τον μαζί σας, αντί να τον έχετε λίγο νωρίτερα, ή δίπλα σας. Είναι όλα θέμα πρακτικής. @ Σύντομα θα ανακαλύψετε τη μεγάλη διαφορά μεταξύ διαφορετικών προβολέων. Μερικά από αυτά θα είναι σε ιδανική κατάσταση μαζί σας, ενώ άλλα θα αποτύχουν να επικοινωνήσουν μαζί σας. Μερικοί βιντεοπροβολείς δεν φαίνεται να ξέρουν τι απαιτείται από αυτούς, και συνήθως ξεχνούν να σας ~~ θα σας δώσουν στο αντικείμενο. Μερικές φορές βοηθά να τους πούμε ότι το όλο θέμα εξαρτάται από τη δύναμη της θέλησής τους και ότι όσο ισχυρότερη είναι η θέλησή τους, τόσο πιο εύκολο είναι να βρεις το πράγμα. Αυτό τους βάζει στο μυαλό τους, και τους κάνει να χρησιμοποιούν τη θέλησή τους πιο έντονα. @ ## Θα μάθετε σύντομα να αναγνωρίζετε αυτήν την περίεργη αίσθηση ~~~ ~εντάξει, ~~~~ που έρχεται όταν σταθείτε τελικά μπροστά από το επιθυμητό αντικείμενο. Στη συνέχεια αρχίζετε να κινείτε το δεξί σας χέρι πάνω και κάτω και γύρω, μέχρι να πάρετε το σωστό ~~~ ~αίσθηση ~~~~ για αυτό επίσης, όταν πρέπει να τοποθετήσετε το χέρι σας στο μέρος που φαίνεται να σας προσελκύει περισσότερο. Θα διαπιστώσετε ότι το χέρι ανταποκρίνεται εξίσου στην ψυχική δύναμη, όπως και τα πόδια. Σύντομα θα μάθετε να διακρίνετε μεταξύ των διανοητικών σημάτων: ~~~ ~πάνω, ~~~~ ~~~ ~κάτω, ~~~~ ~~~ ~προς τα δεξιά, ~~~~ ~~~ ~προς τα αριστερά, ~~~~ ~~~ ~σταματήστε τώρα, έχετε δίκιο, ~~~~ ~κλπ. Δεν μπορώ να σας πω μόνο τη διαφορά – πρέπει να μάθετε να~ αισθάνεστε ~~ και σύντομα θα γίνετε ειδικοί σε αυτό. Είναι σαν να μαθαίνεις να πατινάζ, να τρέχεις ένα αυτοκίνητο, να λειτουργεί μια γραφομηχανή ή οτιδήποτε άλλο – όλα θέμα άσκησης και πρακτικής. Αλλά είναι εκπληκτικό πόσο γρήγορα μπορεί κανείς να μάθει. και πώς, κατά καιρούς, φαίνεται να προχωράει με μεγάλα άλματα. Τώρα θα σας δώσω τα διαφορετικά στάδια ή βήματα, τα οποία θα πρέπει να ακολουθήσετε στις ασκήσεις σας, προχωρώντας από το πιο απλό στο πιο σύνθετο – αλλά φροντίστε να κυριαρχήσετε πλήρως τα απλά, προτού περάσετε στο πιο περίπλοκο ένας. Να είστε ειλικρινείς και αυστηροί με τον εαυτό σας – κάντε τον εαυτό σας ~~~ ~να περάσει την εξέταση ~~~~ πριν από την προώθηση, σε κάθε βήμα. @ @ ## 1. ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ. Ξεκινήστε βρίσκοντας συγκεκριμένες τοποθεσίες σε ένα δωμάτιο. γωνίες, εσοχές, πόρτες κ.λπ. ## 2. ΜΕΓΑΛΟΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΙ. Στη συνέχεια, αρχίστε να βρίσκετε μεγάλα αντικείμενα, όπως τραπέζια, καρέκλες, βιβλιοθήκες, κλπ. ## 3. ΜΙΚΡΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ. Στη συνέχεια, προχωρήστε στην εύρεση μικρών αντικειμένων, όπως βιβλία σε ένα τραπέζι, καναπέδες-μαξιλάρια, στολίδια, χάρτινα μαχαίρια κ.λπ. Εργαστείτε σταδιακά σε πολύ μικρά αντικείμενα, όπως μαντήλες, αντικείμενα κοσμήματος, τσέπες-μαχαίρια κ.λπ. ## 4. ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ. Στη συνέχεια προχωρήστε για να βρείτε μικρά αντικείμενα που έχουν κρυφτεί κάτω από άλλα αντικείμενα, όπως ένα βιβλίο τσέπης κάτω από έναν καναπέ-μαξιλάρι κ.λπ. ή ένα κλειδί σε ένα βιβλίο? ή ένα κλειδί κάτω από ένα χαλί, κλπ. ## 5. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΛΕΠΤΟΥ Στη συνέχεια, προχωρήστε στην ανακάλυψη πολύ μικρών αντικειμένων, είτε κρυμμένα είτε αλλιώς τοποθετημένα σε ασήμαντο μέρος, όπως μια καρφίτσα κολλημένη στον τοίχο κ.λπ. ή ένα μικρό φασόλι κάτω από ένα βάζο, κ.λπ. @ @ @ Οι δημόσιοι εκτελεστές της ανάγνωσης του μυαλού διαφέρουν τα παραπάνω με εντυπωσιακούς συνδυασμούς, αλλά θα δείτε εύκολα ότι πρόκειται για έξυπνες ρυθμίσεις των παραπάνω γενικών πειραμάτων και ότι δεν εμπλέκεται καμία νέα αρχή . Καθώς αυτά τα μαθήματα έχουν σχεδιαστεί για σοβαρή μελέτη και πείραμα, και όχι για εντυπωσιακές δημόσιες παραστάσεις, δεν θα μπω σε αυτή τη φάση του θέματος σε αυτές τις σελίδες. Ο μαθητής που κατανοεί τις γενικές αρχές και είναι σε θέση να πραγματοποιήσει τα παραπάνω πειράματα με επιτυχία, δεν θα έχει καμία δυσκολία στην αναπαραγωγή των γνήσιων πρακτικών των αναγνωστών του κοινού μυαλού, χρησιμοποιώντας απλώς την εφευρετικότητά του στην οργάνωση των σκηνικών-εφέ κ.λπ. , θα διαπιστώσει ότι θα είναι σε θέση να επιτύχει αποτελέσματα παρεμβάλλοντας ένα τρίτο άτομο μεταξύ του προβολέα και του ίδιου. ή χρησιμοποιώντας ένα κοντό καλώδιο για να συνδέσει τον εαυτό του και τον προβολέα. Η σχεδίαση εικόνων σε έναν πίνακα, ή η σύνταξη ονομάτων σε μια πλάκα, μέσω της κατεύθυνσης της σκέψης, είναι απλώς το αποτέλεσμα μιας λεπτής ανάπτυξης της δύναμης εύρεσης του μικρού αντικειμένου – η ώθηση να κινείται το χέρι σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση έρχεται ακριβώς με τον ίδιο τρόπο. Τα δημόσια προσόντα του επαγγελματία αναγνώστη μυαλού είναι μόνο μια πιο περίπλοκη μορφή της ίδιας γενικής αρχής – η εντύπωση της ~κατεύθυνσης~ μόλις ληφθεί, τα υπόλοιπα είναι απλώς θέμα λεπτομέρειας. Το άνοιγμα του συνδυασμού ενός χρηματοκιβωτίου, αν και απαιτεί εξαιρετική επάρκεια εκ μέρους του χειριστή, είναι απλώς μια επεξεργασία της κίνησης ~~~ ~κατεύθυνσης ~~~~. @ @ ## Ορισμένοι παραλήπτες, φυσικά, είναι πολύ πιο ικανοποιητικοί από άλλους. αλλά κάθε άτομο – οποιοδήποτε άτομο μέσης νοημοσύνης – θα είναι σε θέση να εξασφαλίσει περισσότερο ή λιγότερο επάρκεια σε αυτά τα πειράματα, υπό την προϋπόθεση ότι χρησιμοποιούνται υπομονή και πρακτική. Δεν υπάρχει απόλυτη αποτυχία σε κανέναν που θα προχωρήσει έξυπνα και θα εξασκηθεί επαρκώς. Μερικές φορές, μετά από πολλές αποθαρρυντικές προσπάθειες, το όλο πράγμα θα αναβοσβήνει στο μυαλό κάποιου ταυτόχρονα και μετά από αυτό θα υπάρξει λίγο ή καθόλου πρόβλημα. Εάν είστε σε θέση να παρακολουθήσετε τις επιδείξεις κάποιου καλού αναγνώστη μυαλού, επαγγελματία ή ερασιτέχνες, θα σας βοηθήσει να ~πιάσετε την ικανότητα~ ταυτόχρονα. @ ## Θα διαπιστώσετε ότι αυτά τα πειράματα θα τείνουν να αναπτύξουν σε μεγάλο βαθμό και γρήγορα την ψυχική σας δεκτικότητα προς την κατεύθυνση των υψηλότερων φάσεων των ψυχικών φαινομένων. Θα εκπλαγείτε όταν ανακαλύπτετε λάμψεις ή ματιές ^ υψηλότερης τηλεπάθειας ή ακόμη και διόραση. Θα συμβούλευα κάθε άτομο που επιθυμεί να καλλιεργήσει τις ανώτερες ψυχικές ικανότητες, να ξεκινήσει τελειοποιώντας τον εαυτό του σε αυτές τις απλούστερες μορφές ανάγνωσης μυαλού. Εκτός από τα οφέλη που αποκτήθηκαν, η πρακτική αποδεικνύεται πολύ ενδιαφέρουσα και ανοίγει πολλές πόρτες σε μια ευχάριστη κοινωνική ψυχαγωγία. Αλλά, μην αφήνετε ποτέ την επιθυμία για κοινωνικό έπαινο ή δημοτικότητα, σε αυτά τα θέματα, να σας χαλάσει για σοβαρή έρευνα και πειραματισμό. @ Μάθετε για το δεύτερο στάδιο της ανάγνωσης του μυαλού κάνοντας κλικ εδώ….